- 姚梦竹;
理工科院校大学生创新创业教育效果有待提升,引入KAB创业教育对于加强大学生创新创业思想教育具有重要的意义。明确理工科院校大学生KAB创业教育存在的问题,提出以思想引领为前提、制度构建作保障、舆论宣传充当催化剂、进行"四个体系"建设的理工科院校KAB创业教育体系构架,对于促进理工科院校KAB创业教育发展、培养多元化创新型人才具有借鉴意义。
2017年01期 No.201 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1912K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郭铮;郑步云;董一波;
自2014年下半年以来,国际油价持续低迷。长期以传统石油行业作为就业支柱的各大石油院校纷纷陷入就业困局。目前,各大石油院校在创新创业教育方面普遍存在教育基础薄弱、教育形式单一、学生思维固化等问题。本文旨在对行业低迷时期石油院校创新创业教育开拓就业途径进行探究,以期为提升石油院校创新创业教育效果提供参考。
2017年01期 No.201 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 2226K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 赵海涛;刘冰;宋亚文;
本文通过对西安石油大学经济管理学院开展创业咨询服务的现状进行分析,提出做好高校创业咨询服务的大致思路:组建创业咨询队伍,定期开展研讨活动,构建创业咨询服务框架。使高校的创业咨询服务工作做得更好,更有生机、活力,更能为有意向创业的青年学生服务。
2017年01期 No.201 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 王天;祝贺暄;刘士琛;
在油价持续低迷的"石油寒冬期",石油院校就业工作受到很大冲击。辅导员作为高校就业工作的核心力量,应响应国家政策,了解社会发展趋势,加强对学生的创新创业教育。石油院校辅导员更应准确分析学生特点,有针对性地开展相关工作,增强学生对创新创业的关注和重视,实现以创业带动大学生就业。
2017年01期 No.201 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 2392K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ]
- 姜鹏飞;
吉林油田公司作为中国石油天然气集团公司扩大经营自主权改革试点单位,积极探索劳动组织管理模式变革,提高工作效率;在用工方式和用工管理等方面进行探索和尝试,盘活人力资源存量;探索建立人均利润、劳动效率、劳动生产率与薪酬分配联动考核与挂钩机制,发挥薪酬分配激励导向和驱动引领作用。
2017年01期 No.201 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘杰;
成品油销售企业要与互联网深度整合,向平台化、信息化、多元化方向创新、转型、升级。互联网+成品油销售企业管理优势,打造中国石油内部综合管理大平台、大数据平台、信息共享平台。充分利用互联网信息技术优势,着力打造社会沟通交流平台。充分发挥互联网信息传播广泛和快速的优势,着力打造客户价值体验平台。充分利用互联网的大数据优势,着力打造全国统一的物流配送平台。全面推行基层库站信息化改造,提高销售企业一线管理水平。大力推行加油站结算多样化,提高客户价值体验和服务满意度。全面推行自助化加油,打造现代销售企业白领化员工队伍。大力建设兼职客户经理队伍,增强销售企业发展动力。逐步推行加油站土地综合利用,实现销售企业多元化发展。
2017年01期 No.201 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 薛嘉日;
乌鲁木齐石化公司在干部选拔任用工作中,严格把控选拔流程,创新工作机制,不断完善公开竞聘方法形式,加大交流力度,注重干部培养,夯实基础工作,优化干部选拔任用工作。
2017年01期 No.201 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈亮;孟瑜;王蕾;张晓娟;
互联网时代的到来为各领域、各行业创造了新的机遇与挑战。在教育领域,我国教育界人士也做了大量的思考和探索,其中利用新型社交软件进行即时培训就是一项重点课题。长庆油田第九采油厂罗庞塬采油作业区在如何利用微信和网络问卷调查系统进行培训创新方面进行了思考和探索。
2017年01期 No.201 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李长波;
在职称评审、干部考核等工作中常采用计算平均分的计分方法,该方法在实施过程中存在一定弊端。本文在"去掉一个最高分和一个最低分"的计分思路上拓展,根据各评委打分偏离平均分的不同程度计算各评委的评审偏离值。显然,评委的评审偏离值与评委的公正性能够成为正比。然后根据评委的评审偏离值用比例的方法演算出评委的评审权限值,确保打出最高分或最低分的评委的评审权限值是最小的,而最接近参评人最终分数的评委的评审权限值是最高的。最后由评委评审权限值对参评人的分数进行再次加权计算,通过实际案例计算证实这种评审方法得到的评审结果更趋于合理真实,同时可根据各评委的评审权限值大小进一步加强评委队伍的管理。
2017年01期 No.201 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 2577K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 孙正;徐彦辉;张功和;
乌鲁木齐石化公司在干部选拔任用工作中,严格把控选拔流程,创新工作机制,不断完善公开竞聘方法形式,加大交流力度,注重干部培养,夯实基础工作,优化干部选拔任用工作。
2017年01期 No.201 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李占良;
吉林油田公司紧紧围绕改革发展和员工队伍实际,探索人才培养长效机制,不断优化培训内容,创新培训形式,加快开发培训基地、师资、教材等教育资源,努力为推进公司改革发展提供人才支撑和智力保障。
2017年01期 No.201 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王明际;尤柳林;余静琪;
西部管道塔里木输油气分公司通过广泛开展岗位练兵活动,创新日常岗位练兵模式,建立岗位练兵长效机制,营造在干中学、学中干的良好氛围,真正促进员工实际动手能力提升。
2017年01期 No.201 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 2019K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：4 ] - 刘晓青;李玲云;王宁;施良雨;
作为行业特色鲜明的高校,中国石油大学(北京)立足石油石化领域,突出石油特色,探索和实施留学研究生培养模式改革。学校统一思想认识,注重内部协作,改革招生机制,增加奖学金投入,重点建设全英文授课专业。学校还制定和出台了一系列措施,培养留学研究生综合创新能力,切实提高留学研究生教育质量,全力打造来华留学品牌。
2017年01期 No.201 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 肖寒天;王小婷;陈煜;
随着中国石油海外油气业务的发展,属地员工素质的提升成为海外企业需要解决的问题。本文探讨了外籍雇员来华培训的重要意义,在培训项目实施过程中面临的挑战,及如何从制度、管理团队、课程教学等方面入手提升培训效果。
2017年01期 No.201 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 金振奎;金明;贾若溪;
高等教育应以能力培养为核心,能力是衡量高校人才培养质量最关键的指标,把本科生当研究生培养,培养研究型本科生,是大幅提高学生工作能力的有效途径。学校通过精简课堂教学内容、精简课时、采用讲课+自学的教学方法、优化课程设置、改革毕业设计、多样化配置导师、鼓励学生开展学术活动等措施,可以实现研究型本科生的培养目标,让本科生在4年内接近甚至达到现在需7年才能达到的能力水平。
2017年01期 No.201 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 谢芹;
以创新驱动发展战略为研究背景,分析创新驱动发展战略下营销人才应该具备的素质,并结合我国高校营销人才培养过程中存在的问题,提出创新驱动背景下营销人才培养模式的优化对策。
2017年01期 No.201 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋秀丽;
大学生心理危机干预系统,对应对校园危机事件、增强大学生身心健康水平、促进校园稳定和社会和谐有着极其重要的意义。本文以河北某高职院校的大学生心理危机干预系统为例,从大学生心理危机的内涵、干预的对象、干预的构建依据以及干预系统架构等方面进行了研究与探索。
2017年01期 No.201 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1927K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘翠梅;
本文通过分析炼化企业基层车间员工队伍综合素质,简要介绍了培训矩阵、单兵对练、岗位考试把关、民汉结对子等多种强化员工综合技能的培训方式,通过培训提高炼化企业员工队伍的整体素质。
2017年01期 No.201 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2124K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何柳佳;白旭升;
石油企业的安全培训工作具有举足轻重的地位。安全培训师的素质与安全培训质量息息相关,而现实中安全培训师的现状堪忧,需明确其素质标准,并不断提升自身职业素质,提高安全培训质量。
2017年01期 No.201 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 隋秀香;
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以中国石油大学(北京)石油工程教学实验室为例,围绕工程教育专业认证,从实验教学体系、实验队伍、安全规范、实验与开放等方面,系统地提出工程专业教学实验室优化和提升的途径,以推动我国工程教育教学改革与国际接轨。
2017年01期 No.201 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：2 ] - 牛花朋;谢庆宾;王春英;朱毅秀;温顺久;
为了切实提高资源勘查工程专业本科生矿物、岩石、矿石实践鉴定能力,完善其地学基础知识,受地质技能大赛竞赛单元启发,在适当增加学时、优化教学模式、改革实践教学系统、增加"矿相学"教学内容和完善实验教学资源的基础上,矿物岩石教学团队对矿物岩石学系列课程的教学体系进行了针对性的改革和优化,取得了较好的教学效果。
2017年01期 No.201 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 2390K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周博;薛世峰;
随着互联网技术的快速发展,现代大学已全面进入"数字校园"时代,适应现代教育环境、更新教育理念、改革传统教学模式,是现代高等教育的必然要求。近年来中国石油大学(华东)"有限元法"的教学实践,紧密结合现代教育环境,不断更新教学观念,在授课内容的更新与重组、科学高效教学模式的探索与实践、教学资源的建设与使用、课后作业模式的丰富与完善等方面,进行了一系列改革与实践,在激发大学生学习兴趣、培养大学生实践创新能力、培育大学生人文精神等方面取得了良好效果。
2017年01期 No.201 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 胡少兵;张超谟;刘海兵;
分析了真实物理模型电法测井实验教学的不足,探讨了基于虚拟仿真技术的电法测井实验教学系统的设计方案,提出了虚拟仿真实验与真实物理模型实验相结合的实验教学方法。实验教学实施过程表明,基于虚拟仿真技术的电法测井实验是对真实物理模型实验的有益补充。
2017年01期 No.201 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2116K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 林红岩;李芳;齐晗兵;于忠臣;李栋;崔红梅;
以东北石油大学给排水科学与工程专业为例,对非环境专业开设"固体废弃物处理"课程进行改革,主要从教材选用、教学内容、教学手段、教学模式、考核方式等5方面进行探讨。通过教学改革,极大激发了学生学习兴趣,提高了教学质量。
2017年01期 No.201 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 朱红钧;
探索实践小班参与式课堂教学模式,通过翻转课堂、问题互动、课堂测验、创新设计等多个环节,使学生全方位参与课堂教学。同时,制定了全程考核细则,将平时成绩扩大到总评的70%,全面评价学生参与课堂的成效。实践使学生从被动受教转向积极思考、大胆创造、表现自我的主动参与教学,自学能力和创新思维均得到了提升。
2017年01期 No.201 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 马强;陈军;张汉存;胡凯;
本文通过对高职院校"传热学"教学的传统模式进行分析,结合高职院校的学生特点,提出一些理论教学和实践教学的建议,结合第二课堂展开新的探索。希望能够对传热学的教学起到很好的促进作用,并对类似专业基础课产生一定参考价值。
2017年01期 No.201 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张玉平;
本文从石油专业英语的特点和教学现状的分析入手,提出了"经典回放、走进课文、拓展链接、素材锦囊四步走"的高职院校石油专业英语教学模式。
2017年01期 No.201 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 陈然;王备战;
本文分析了我国传统的博士研究生招生制度的弊端,对博士研究生招生"申请—考核"制的国内外现状进行对比探析,并介绍本校试行的博士生招生"申请—考核"制的实践情况,以期能为相关高校进行博士选拔机制的改革提供经验借鉴。
2017年01期 No.201 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：296 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 曹娜;肖新萌;
高校辅导员与班主任是学生学习、生活的指引者。本文对中国石油大学(北京)工商管理学院辅导员与班主任分工协作机制进行了研究,阐述了辅导员、班主任分工协作机制现状及存在的问题,为高校辅导员与班主任分工协作机制建设提出合理化建议。
2017年01期 No.201 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K] [下载次数：343 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：4 ] - 王钊;
研究生就业难越来越成为焦点问题,需要引起社会和高校的广泛重视。本文以开展研究生就业辅导的原因和必要性为切入点,就目前高校开展研究生就业辅导存在的问题进行了分析,并从提升思想意识、丰富就业辅导体制、调整研究生课程设置和加强后续管理等四个方面提出了几点建议。
2017年01期 No.201 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 郑璇;
以"一心四向六段式"模式为依托,培养学生职业生涯规划意识,转变学生就业观念。根据各年级学生的特点分层次,融入特色,有针对性地实施全方位和全程化指导,帮助学生在潜移默化中树立职业化意识,正确认识成才规律,全面规划人生,在毕业时能够从容就业。
2017年01期 No.201 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 夏春荣;秦俊文;黄传球;
教育病理学对大学生就业软实力提升有着重要的借鉴意义。大学生就业软实力病理的致病因素包括就业意识和就业心理两个层面,针对这些致病因素,提出一些诊治对策,从沟通力、协作力、创造力和发展力等方面就"互联网+"视域下大学生就业软实力提升进行了研究。
2017年01期 No.201 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 王珂;王珊;
沉积岩石学是地质类专业的一门重要基础课,涵盖知识面广,内容繁多。本文从本科生教学实践的角度出发,提出对课堂教学、课内实验、野外实习、科研培养等方面的看法,探讨本科生提高学习热情与学习质量的途径,着重强调作为本科生应该具备的实践能力与探索精神。
2017年01期 No.201 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 刘欣;
学校作为社会建设的重要单位,承担着教书育人,培养下一代社会建设者的重担。人才培养与管理框架的构建可以让学校更快更好地处理校园管理工作,提高工作效率。
2017年01期 No.201 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]